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何鴻棋說，「我們夠幸福了，能夠學音樂其實很有福報，一方面給社會穩定的力量，美感的提升，二方面社會給我們機會，我們也有社會責任，在我有生之年，能做多少就做多少，給社會一個正面的希望。」

何鴻棋說，「是打擊樂讓我回到正途，我從一個北投演奏那卡西的混混，變成可以到音樂廳舞台演奏的音樂家，現在有一點點能力，我可以付出，可以實踐，我也希望更多人跟我一樣，透過打雲林縣臺西鄉幼稚園補助擊樂找到生命出口。」臺南市東山區媽媽贈品

靠打鼓找生命出口

何鴻棋從小就是放牛班學生，父親是那卡西樂師，何鴻棋經常跟著父親東奔西跑，走跳江湖，幸好國中時遇到好老師、前立委翁金珠，她帶他去跟朱宗慶學打擊臺南市安定區新生兒贈品樂，當時朱宗慶才剛從維也納學生返國，何鴻棋考上國立藝專擊樂組榜首，後成為朱宗慶打擊樂團創團團員之一，至今依舊活躍舞台。

「我每次看著團員，都會讓我想起達斯汀霍夫曼的電影《雨人》。他們也許外表看來充滿障礙，卻能勇敢面對。一般人雖然看起來外表正常，卻有許多看不到的障礙，又有多少人能勇敢面對呢？」

打鼓可以拯救50個家庭？這個問題看似毫無邏輯，但在朱宗慶打擊樂團資深團員、二團團長何鴻棋人生裡，這項計畫不但確實可臺南市佳里區托兒所補助>高雄市仁武區寶寶手冊換贈品行，而且持續進行中。

撞進身障者的世屏東縣滿州鄉幼兒美語教材界

原以為這個放蕩不羈的浪子已被馴服，十多年前一場無心插柳的夏令營，卻讓何鴻棋融入身障者的世界，才知道自己以前有多荒唐，又有多幸福。

「那時台北市社會局請我去主持一個針對殘障人士舉行的打擊樂夏令營，那是我第一次接觸這麼多的殘障人士，根本手忙腳亂。」但成果發表會的一顆音符，卻讓何鴻棋落下男兒淚，「看見這些孩子平常根本無法專注，卻能在訓練的過程中靜下心來，等待自己要演奏的時刻。看他們這樣的努力，我怎麼忍心放棄？」

於是何鴻棋乾脆成立極光打擊樂團，除了寒暑假之外，每周固定團練，至今每年公益邀演大約十場左右。在教學上，何鴻棋一點不馬虎，從專業出發，「即使他們根本做不到一百分，我的方法只有一種，就是多教幾次。」

12年前，何鴻棋創立了極光打擊樂團，成員來自多重障別，包括自閉症、弱智、小兒麻痺、小臉症等，是群連自己都照顧不好的一群人，他們卻用音樂黏合了身體的裂縫與心靈的空白，演奏出美妙樂章，也讓何鴻棋尋回曾經失落的人生。

彰化縣北斗鎮幼兒美語給社會穩定的力量

中國時報【趙靜瑜╱專訪】


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